有沒有因為要寫英文閱讀報告而感到煩惱呢？不用愁了！潘潔華老師利用實例，帶你一步一步輕鬆完成英文閱讀報告。

林梅珠老師的「閱讀策略」共分三輯，為大家介紹不同的閱讀策略。林老師會用實例，深入淺出教大家如何運用各種閱讀策略，令同學在閱讀時更加得心應手，更能享受當中的樂趣。今次林老師會先談談「預測」這種閱讀策略。

林老師會為大家介紹如何利用「激發知識」、「圖像化」、「整合資訊」和「自我提問」這幾種閱讀策略提升同學的閱讀能力和豐富自己的知識。

如何做好DSE英文校本評核？文翠芬老師和葉穎璿老師給你一個個人短講的實例作為參考。

什麼是「合球」呢？像籃球？像手球？男女可以混合一齊玩？盧老師會為大家介紹「合球」的玩法及規則，你或會立即愛上這種較陌生的運動！

何老師熱愛文學創作，為李聖華現代詩青年獎第二屆公開組冠軍，他的作品不時發表於文學雜誌或報刊。何老師會在「詩路」上帶領同學漫遊新詩的世界，在「詩路」第一集中會先向同學深入淺出講解新詩的發展歷史。

林老師真情剖白，細數從前在鄉間生活的點滴，揭開閱讀如何改變了林老師的一生。 

林老師與你分享如何從「有趣」、「有用」、「有益」、「促進對人性思考」四方面去挑選一本好書，讓大家尋找閱讀的樂趣。 

9天的台灣單車環島旅程，全程950公里，每天平均踩百多公里路程，又要攀爬不同的山坡。沒有太多長途踩車經驗的甄副校究竟能否順利完成這次艱辛的旅程？台灣單車環島又是一種怎樣的遊歷方式呢？

盧Sir用生動活潑的手法，以新冠肺炎作例子，運用「正義」這個概念示範如何進行高階思維。新書《正義：一場思辨之旅》有待上架。

如果劉備和諸葛亮一羣歷史人物變成了可愛佻皮的貓咪，歷史故事會變成什麼樣子呢？胡老師跟大家講故事，帶大家進入精采的三國時代！ 

我們為什麼活著？我們從哪裡來？生命的目的和意義又是什麼？何同學為大家介紹《我們為什麼要活著？ 》的作者如何利用哲學與理性的分析跟大家探討生命意義。 

我們做每一件事的時候都會牽涉思考。有什麼東西是真的？有什麼是假的？誰是朋友？誰是敵人?劉老師希望同學透過閱讀這本書，學會掌握批判性及理性思考，從而改善日後的學習和生活。

許老師會為大家介紹著名歷史學家錢穆所著的《中國歷代政治得失》。此書寫的是漢、唐、宋、明和清各朝代的政治組織、百官職權、考試監察、財經賦稅和兵役義務等，言簡意賅，總結了中國歷史政治的精要大義，點明了近代國人對傳統文化和精神的種種誤解。

李傳道為大家介紹這個專為同學開設的「校牧頻道」，給大家心靈慰籍、認識信仰及推薦好書。 

是否一定要看到的、一定要摸到的才值得相信呢？李傳道為大家娓娓道出信仰中「信」的意義。 

天氣不似預期，在疫情之中，我們希望的，盼望的，很多事情好像難以操縱在我們自己手中，令我們失望。但天父卻會為我們好好準備，為我們實現我們所希望和盼望的。 

「愛」無處不在，你又懂得如何去表達你的愛嗎？上帝又如何展示衪對我們的愛呢？